Mamen Carlos Rosillo
Logopeda
El entorno escolar, con sus distintos espacios (aula, comedor, patio…) es un microsistema que favorece la relación social y proporciona una gama completa de situaciones de carácter formal e informal para la adquisición y desarrollo de la comunicación y del lenguaje con diferentes interlocutores que a su vez muestran distintos grados de experiencia. El alumnado encuentra ocasiones para utilizar los registros formales e informales de la lengua tanto en actividades controladas y sistemáticas como en actividades realizadas a partir de su interés e iniciativa. Así pues, la escuela, centro infantil, se revela como entorno idóneo para favorecer la adquisición del lenguaje, hito importante en el desarrollo de los niños que les permite acceder a los aprendizajes y participar del entorno social en el que viven.
Bajo este concepto, la acción del logopeda contribuye a mejorar las competencias lingüísticas y comunicativas de los niños. Esta intervención se lleva a cabo en el contexto natural en que los niños interactúan entre ellos y con las personas habituales de su entorno.
El objetivo del logopeda en la escuela de educación infantil “SOMOS COLORES”, será pues, prevenir, evaluar y diagnosticar e intervenir en casos necesarios, ante alteraciones de la comunicación, habla, lenguaje o alimentación..
‘’Existe un lenguaje que va más allá de las palabras’’.
Paulo Coelho
Titulaciones
- Diplomatura en Logopedia. CEU Talavera de la Reina- Toledo.
- Diplomatura en Magisterio de Audición y Lenguaje. Universidad Pontificia de Salamanca. Escuela de magisterio “Luis Vives”.
- Máster en Experta en Terapia Orofacial y Miofuncional. Universidad Pontificia de Salamanca.
- Especialización Clñinica. Universidad Pontificia de Salamanca.
- Especializada en Lenguaje de Signos. Curso 1 y 2. Cruz Roja Castilla-La Mancha.
- Monitora de ocio y tiempo libre.
Información complementaria de interés:
- Introducción a la evaluación y tratamiento de problemas de alimentación en el niño.
- Dificultad alimentaria infantil en base sensorial.
- Proyecto de evaluación, prevención y tratamiento de lenguaje. Escuela de Educación Infantil “Guillermo de Arce” Salamanca.
- Proyecto BRUNIRE. Escuela de Educación Infantil Principitos. Alicante.
- Ejerciente como Logopeda en Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana.
- Colegiada como Logopeda Nº 450375 CCLM.